Harv juhus

Sellist vaatepilti näeb harva, et õpetajate toas on 2 meesõpetajat.

CCCC (kliima) projekt

Algklasside õpilased vaatasid multikaid.

Kasvuhoone efekt:

Maa soojenemine:

DIGITUND ÕPETAJATELE 6. DETSEMBRIL

Seekordsel õpetajate digitunnil käsitlesime 3 teemat.

1. Urve P tutvustas õpetajatele GeoGebrat. Seda saab kasutada allalaetud versioonina ja ka veebipõhiselt. https://www.geogebra.org/  Lehel on kättesaadavad ka õppematerjalid.
Veebipõhiselt on mõtet tegutsema hakata siin: https://www.geogebra.org/geometry
Algklasside õpetajad uurisid päris huviga.
Süvitisi minejatele 1 õpetus Allar Veelmaalt: http://www.allarveelmaa.com/geogebra/geogebra.pdf

2. Kristiina näitas õpetajatele, kuidas ta Pinteresti lehelt ja muudest interneti avarustest "pinnib" ehk salvestab enda Pinteresti lehele kogumikesse erinevaid häid ideid (nii kooli- kui ka eraelu huvide mõtteid, lehti, pilte....)
Pinteresti lehel saab loodud kaustad vastavalt soovile määrata avalikuks või teistele nähtamatuks. Sellesse keskkonda oleks hea meelega õpetajad jäänudki, kuid pidid alustama järgmise teemaga ....

3. Lemme tutvustas Outlookis olevat testi loomise rakendust Microsoft Forms.  https://forms.office.com 
Loomine on analoogiliselt Google Formsiga.
Microsoft Forms on lihtne, lihtsustatud rakendus, mille abil saab hõlpsalt luua küsitlusi, teste ja hääletusi. Saab kasutada küsimustike loomiseks, õpetajatelt ja vanematelt tagasiside küsimiseks või klassi ja meeskonna tegevuste planeerimiseks.Testi loomisel saab valida erinevat tüüpi küsimusi:
valikvastustega (1 või mitu õiget);
teksti sisestamisega (piiratud või pikem tekst);
hinnangu andmiseks;
konkreetse kuupäeva küsimiseks.

Suur tänu õpetajatele, kes oma kogemusi jagasid.

Koolitusel osalesid:
Reet J, Kristi, Ruth, Ege, Inga, Eda, Kristiina, Urve P, Alex, Ene, Lemme

Kuninga kool käis Saksamaal kaht rahvusvahelist projekti algatamas

Käesolev õppeaasta algas Pärnu Kuninga Tänava Põhikoolile heade uudistega: kool sai rahastuse suisa kahes Erasmus+ projektis osalemiseks. Oktoobris-novembris käidigi pisikese delegatsiooniga Saksamaal projekte algatamas.

25.-28. oktoobril osalesid kooli direktriss Urve Krause ja projektijuht ning prantsuse keele õpetaja Liis Raal-Virks Hannoveris toimunud Erasmus+ projekti “Four Cs for the 21st Century – Curiosity, Cooperation, Communication and Creativity” (tõlkes “21. sajandi 4 olulist oskust: uudishimu, koostöisus, suhtlus ja loomingulisus“) raames esimesel rahvusvahelisel projektikohtumisel. Antud projekti eesmärgiks on suurendada tänaste õpilaste läbilöögivõimet tööturul, arendades neis oskusi ja pädevusi, mida tänapäeva maailmas vaja on. Rahvusvahelist projektikohtumist võõrustas projekti peakoordinaator-kool nimega Schillerschule Hannover. Kooli eripäraks ja tugevuseks on kakskeelse õppekava võimalus ning inglise keele süvaõpe. Koolis keskendutakse ka loodus- ja reaalainete süvendatud õpetamisele projekti- ja avastusõppe läbi. Lisaks Kuninga koolile osalesid projektikohtumisel partnerkoolid Itaaliast, Hispaaniast ja Hollandist. Esimese projektikohtumise eesmärgiks oli leppida kokku oluliste projektitegevuste tähtaegades, nüanssides ja vastutusalades. Sellel õppeaastal korraldatakse igas partnerriigi koolis logovõistlus, töötatakse välisõpilaste ja –õpetajatega ühiselt Twinspace keskkonnas, töötatakse välja infovoldikud nõuannetega karjäärivaliku teemal ja osaletakse projektilähetustel Hollandis ja Eestis. Neist esimeses külastatakse erinevaid kohalikke ettevõtteid ja osaletakse karjäärialastes töötubades, teises jagatakse partnerkoolide õpetajatele kogemusi karjäärikoordineerimise ja ettevõtlusõppe korraldamisest Eestis ja Kuninga koolis. Pärnus võõrustatakse külalisi antud projekti raames aprilli keskpaigas 2018. aastal.

4.-8. novembril osalesid kooli õppealajuhataja Liina Õmblus ja projektijuht Liis Raal-Virks Saksamaal Neresheimis toimunud Erasmus+ projekti „”CliMates – together for the better” (tõlkes “Kliimasemud – üheskoos parema heaks”) raames toimunud esimesel rahvusvahelisel projektikohtumisel. Projekti eesmärgiks on õpilaste keskkonnaalaste teadmiste süvendamine, keskkonnasõbralike hoiakute kujundamine ja praktiseerimine igapäevaelus, et vähendada meie ökoloogilist jalajälge ning püüda anda oma panus kliimasoojenemise pidurdamiseks. Projekti raames luuakse iga osaleva kooli linna ja maakonda keskkonnaalaseid õpperadu, mida saab ka pärast projekti lõppemist loodusainete tundide raames õpilastega spetsiaalse äpi abil läbida. Seega lõimib projekt nii loodusaineid, informaatikat kui võõrkeeli. Kohtumine toimus projekti koordineerivas koolis nimega Benedikt Maria Werkmeister Gymnasium, mille koolipere moodustavad umbes 300 õpilast ja 30 õpetajat. Teisteks partnerriikideks on Hispaania, Prantsusmaa ja Ungari. Esimese kohtumise eesmärgiks oli projektiväljundite konkreetsem defineerimine ning soovitud projektitulemuste saavutamiseks vajalike tegevuste detailne planeerimine. Sellel õppeaastal osaletakse õpetajate-õpilastega arvutialastel koolitustel Hispaanias Tenerifel ja Ungaris Budapestis, luuakse oma kooli ümbruskonna looduslikke vaatamisväärsusi tutvustavad materjalid, koostatakse oma riigi ja regiooni looduslikku ja keskkonnaalast eripära käsitlevad küsitlused ning räägitakse sealsetest kliimamuutustest ja –probleemidest, alustatakse suhtlust ja koostööd õpetajate ja õpilaste vahel Twinspace keskkonnas ning osaletakse rahvusvahelistel projektikohtumistel Prantsusmaale kuuluval Martinique’i saarel Kariibidel ning Eestis. Projektikohtumistel tutvustatakse partnerkoolide õpetejatele-õpilastele vastuvõtva maa kliimat, loodust ja keskkonnaalaseid probleeme ning eripära, võetakse osa keskkonnaalastest haridusprogrammidest ja praktilistest tegevustest.

Kuninga kooli pere on asunud innukalt täitma esimesi projektiülesandeid ning nii õpetajad kui õpilased on väga motiveeritud projektides osalema ja neisse panustama. Kooli juhtkond hindab alanud rahvusvaheliste projektide juures eriti nende suunitlust ainetevahelisele lõimumisele, õpetajad on huvitatud uute ainealaste teadmiste saamisest, kogemuste vahetamisest väliskolleegidega ja oma silmaringi suurendamisest, õpilastele meeldib kõige enam võimalus suhelda eakaaslastega Euroopast, reisida ja elada kohalikes peredes ning praktiseerida seeläbi koolis õpitavaid võõrkeeli.

Liis Raal-Virks

Kooli Erasmus+ projektijuht

PS! Vaata ka pilte ja artiklit Pärnu Postimehest.

DIGITUND ÕPETAJATELE 1. NOVEMBRIL

1. Kadri tutvustas testide loomise keskkonda Testmoz.

Testmoz võimaldab õpetajal luua 4 küsimusetüübiga teste (jah/ei, üks õige vastus, mitu õiget vastust, lünkade täitmine). Õpilased saavad testi täita, kui õpetaja on andnud neile koodi. Õpilased sisestavad oma nime ja koodi ning täidavad testi. Õpetaja näeb hiljem tulemusi.
Kes soovib, võib vaada siit videoõpetust testi loomiseks.

2. Lemme soovitas vahelduseks Power Pointile kasutada rakendust Sway.

Swayd saab tasuta kasutada igaüks, kel on Microsofti konto (Hotmail, Live või Outlook.com). Sway on kättesaadav ka meie kooli Outlooki postkastist.

Vajuta oma kooli postkastis vasakul sinisel alal ruudustikule.

Vali Sway.
Soovi korral vaata siit juhendit.

DIGITUND ÕPETAJATELE 4. OKTOOBRIL

1. Tahvelarvutite kasutamise kord.
Jälgime, et õpilased ei pildistaks ilma tööülesandeta, ei tõmbaks alla uusi äppe.
Ettepanek: äppe saab ainult paroolidega alla tõmmata.
Kui õpetaja soovib mõnda äppi tahvelarvutitesse, siis annab Liinale, Lemmele või Kairile teada.
Kuna iPadid seotud ühe ID-ga, siis pildistades, allalaadises äppi jne ühest tahvlist, tekivad need varsti ka teistesse tahvlitesse.

2. Teistmoodi otsingumootor WolframAlpha
Põhiline erinevus teiste otsingumootoritega seisneb otsingu läbiviimises: teised otsivad vastuseid ja vasteid andmebaasidest, Wolfram Alpha aga “mõtleb” vastuse ise välja. See “mõtlemine”, täpsemalt öeldes tegelikult küll arvutamine, põhineb ülisuurel andmebaasil (triljonites loendatavaid infoühikuid) ning enam kui 50 tuhandel algoritmil (algoritm on juhend arvutamiseks). Teistmoodi toimub ka suhtlemine Wolfram’iga: selle käest saad küsida küsimusi või anda konkreetseid ülesandeid lahendamiseks. Sisuliselt tundub see justkui suhtlemisena. Toimib paremini, kui suhtled inglise keeles.

Vaata lisaks:

https://digitark.ee/wolfram-alpha-ehk-uut-tuupi-otsingumootor-mida-see-tahendab/

Kes leiab sealt midagi põnevat, palun kirjutage sellest Ege loodud veebitahvlile: https://padlet.com/egejuur/kvat5jyen169 

3. Flippity - nimede rühmitamine. 

Vaata näiteks 3.c klassi oma siit. Väga mugav kasutada laste paaridesse loosimisel, rühmade loomisel ja kiirel muutmisel, samuti vastajate, nimede loosimisel.

Juhend iseseisvaks tegutsemiseks.

Kliima soojeneb:)

Osaleme KIK projektides

Meie kool sai ka 2017/18 õppeaastal Keskkonnainvesteeringute Keskuse (KIK) rahastuse õppeprogrammide läbiviimiseks.

Sel korral on igal klassil võimalik osaleda ühel keskkonnateemalisel õppeprogrammil.

1. ja 2. klassid sõidavad kevadel Tallinna loomaaeda ja uurivad, milline on koduloomade tähtsus.

3. klassid vaatlevad ja võrdlevad samas loomade erinevaid elupaiku.

4. klasse ootab kevadel ees sõit Jääajakeskusse, kus osaletakse programmides "Kas mammut on karvane elevant?" ning "Eestimaa looduse lugu - jääajajärgne elustiku areng".

5. klassid on kevadtalvel oodatud Tartu Ülikooli loodusmuuseumisse uurima lähemalt Läänemere elustikku.

6. klassid saavad juba septembris Tallinna loomaaias ülevaate mullast elukeskkonnana.

7. ja 8. klassid tutvuvad Pernova hariduskeskuses taimerakuga ning

9.klasse ja A-klasse oodatakse Jääajakeskuses, kus vanematele tutvustatakse põhjalikumalt jääaega kui Maa lahutamatut osa ning väiksemad teevad läbi retke lemming Lempsiga.

Osaleme ERASMUS+ projektides

2017/18 ja 2018/19 õppeaastal osaleme  2 ERASMUS+ projektis.

Allolevate linkide kaudu saab uurida kummagi projekti kohta:

• “CliMates – together for the better” ehk siis otsetõlkes (palju läheb tõlkes kaduma) “Kliimasemud – üheskoos parema heaks”

• “Four Cs for the 21st Century-Curiosity, Cooperation, Communication and Creativity” ehk 21. sajandi 4 C-d: uudishimu, koostöisus, suhtlus ja loomingulisus

Õpetajad arendavad digipädevusi

28. augustist kuni 25. septembrini 2017.a täiendavad meie kooli enamus õpetajaid oma digipädevusi Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammis "Õppeprotsess digiajastul".
Koolitajaks Veiko Hani.

Koolituse käigus õpime õppeprotsessi kaasajastamist erinevate digivahenditega. Arutleme õpetaja muutuva rolli üle digiajastul ning õpime planeerima enda tööd sellest lähtuvalt. Tutvume digivahenditega, mis toetavad ning hõlbustavad uurimistöö tegemist. Mõtleme, kuidas toimib kogukonnapõhine õpe digiajastul ning koostame koostöös koolituskava oma kogukonnale. Kõike õpitavat saab koheselt rakendada enda töös.

2.-4.klasside ülelinnaline NUTIVÕISTLUS 2017

13.aprillil toimus Pärnu Vanlinna Põhikoolis algklasside ülelinnaline Nutivõistlus. 

I koha saavutas Pärnu Ülejõe Põhikool.

Parim internetiohutuse tundja Alex Henri Paugus Pärnu Ülejõe Põhikoolist.

Meie kooli võistkond saavutas III koha. Võistkonda kuulusid Rebeka Tamme ja Rasmus Orm 2. klassist, Sander Murulaid ja Luukas Peeter Lai 3. klassist ning Siim Saarse ja Kristjan Kivi 4. klassist. Õpilasi juhendasid Inga Merisaar, Kaja Aadomaa ja Lemme Sulaoja.

Nutivõistluse valmistasid ette ja korraldasid Vanalinna kooli haridustehnoloog Diana Veskimägi ning Vanalinna kooli klassiõpetajad.

Vaata pildigaleriid siit

eÕppepäeval Kuninga koolimajas

Meie koolis toimusid töötoad matemaatika õpetajatele. Alguses rääkis Sütevaka HG arvutiõpetaja Väino Tuisk programmeerimisest. Päeva teises pooles tutvustas meie kooli matemaatikaõpetaja Urve Paulmann mittestandardseid ülesandeid matemaatikas.


Pildid töötubadest ja koolis "e-õpet" tegevatest lastest:

https://drive.google.com/drive/folders/0BxyO5biB_ZVXc0pweXpmUGRySzQ

---

1. klassid tegid koolimajas e-õpet omamoodi:)

https://drive.google.com/file/d/0B3WiSoo0gnprdnVGTjdpeDRlVVk/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B3WiSoo0gnprUjY2cHZFVlp2bzQ/view?usp=sharing

---

3.-4.a klass tegid e-õpet arvutiklassis (üks pilt ka esimeses kaustas):

https://drive.google.com/file/d/0B3WiSoo0gnprdDluM3laVnhUdEE/view?usp=sharing

Nad lahendasid eesti keele testi, pranglisid ja joonistasid vahvaid pilte.

Pildid on näha siin: https://padlet.com/lemme_sulaoja/e6ppep2ev

---

8.klasside õpilased pidid tegema õues pildi sellest, kuidas nemad oma e-õppimist hindaksid. Vahvad tulemused on siin:

https://drive.google.com/drive/folders/0B3WiSoo0gnprNlBza09rRUdOSFU

2.c ja 2.s klassi eÕppepäev

EESTI KEEL
Lahenda eesti keele õigekirja test. TEST asub siin.
NB! Ära vajuta testi ajal "Enter" klahvile, siis edastad pooliku töö. Kui nii tõesti juhtus, alusta vastamist uuesti otsast peale. Kui oled töö valmis saanud, siis enne saatmist kontrolli, kas oled kõik vastused täitnud ja alles siis vajuta saatmiseks "SUBMIT" nupule.

MATEMAATIKA
Ava Matetalgute lehekülg: 10monkeys.com
Logi sisse.
Vali ülesanded 0-100 hulgast "KIRJALIK LIITMINE". See asub lehe alumises osas.
Lahenda sealt kõik 4 rida ülesandeid.
Lisaks võid soovi korral teisigi Matetalgute ülesandeid lahendada.

PUHKEPAUS
Oled liiga kaua arvuti taga istunud. Tee väike paus, et silmad puhkaksid. Ka keha vajab väikest ringutamist ja liigutamist. Jätka 15 minuti pärast.

KUNST JA ARVUTIÕPETUS
Ava veebipõhine joonistusprogramm Sketchpad.
Joonista pilt teemal "Minu tänane päev".
Kasuta selleks programmis olevaid erinevaid joonistusvahendeid (erinevad jooned!).
Salvesta pilt .JPEG laiendiga ja lisa  õigele veebitahvlile:

Veebitahvel 2.c POISTELE

Veebitahvel 2.c TÜDRUKUTELE

Veebitahvel 2.s POISTELE

Veebitahvel 2.s TÜDRUKUTELE

Kui sul pole meeles, kuidas salvestada ja pilti veebitahvlile lisada, siis vaata siit!

PS! Kui sul mingil põhjusel Skatchpad ei avane, võid ka mõne teise joonistusprogrammi avada ja selles joonistada ning seal samuti pildi salvestada ja veebitahvlile lisada.

Ning kui sul pole arvutis ka ühtki joonistuprogrammi, siis joonista paberile, pildista ja lisa foto oma joonistusest veebitahvlile.

4.c eÕppepäev

• Ava Wordi dokument. Sinna kirjutad Sa kõik vastused.

• Leia interneti abiga vastused järgmistele küsimustele.

1. Kirjuta KUU JA PÄIKE viies erinevas keeles. Kirjuta kindlasti juurde, mis keel see on.  
2. Kui kaugel on Kuu Maast?

Oletame, et Kuule saab sõita autoga. Auto sõidab 100 km

tunnis. Mitu tundi sõidaks autoga Kuule?

Ühes päevas on 24 tundi. Mitu päeva see teeb?

3. Uuri järgmist linki. http://ilm.pri.ee/kuufaaside-kalender

Mitu erinevat kuufaasi on?

Nimeta need.

4. Kirjuta, kuidas saaks hästi meelde jätta, millise kujuga on noorkuu, ja millise kujuga vanakuu? Mõtle see ise välja või küsi emalt - isalt.
5. Kuula hoolega järgmist linki ja vasta küsimusele https://www.youtube.com/watch?v=YEc19rkkMdg

Mis on kuuvarjutus?

• Salvesta valmis dokument oma arvutisse.

• Riputa oma töö siia tahvlile. https://padlet.com/kurvitskatrin/l8fupgu0ppgs

• Sa pead tahvli peal tegema 2 kiiret klikki. Avaneb aknake. Sellesse kirjuta oma nimi.

Aknakese alumisse serva vajutades saad lisada oma salvestatud faili.